STUDI DESKRIPTIF PROSES PERKEMBANGAN NILAI MORAL ANAK USIA DINI

STUDI DESKRIPTIF PROSES PERKEMBANGAN NILAI MORAL ANAK USIA DINI

Authors

  • arip arizal mustahidin Universitas Primagraha

DOI:

https://doi.org/10.56721/penais.v2i02.275

Keywords:

Perkembangan Nilai Moral anak

Abstract

Abstrak

Moral merupakan suatu perbuatan atau perilaku baik dan buruk dalam diri seseorang. Seiring berkembangnya jaman, perlahan manusia berubah mengikuti perubahan tersebut. Tidak sedikit juga perubahan jaman mempengaruhi moral manusia menjadi negatif, bahkan terjadi pada anak - anak. Oleh sebab itu, pentingnya nilai moral ditanamkan kepada anak sedini mungkin agar dapat menjadi pondasi yang kokoh dalam membentengi diri dari perilaku negatif akibat perubahan jaman. Penanaman nilai moral dapat dilakukan dengan mengajarkan anak untuk terbiasa menyayangi ciptaan Tuhan, serta berperilaku sopan dan saling menghormati sesama. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui studi penelitian deskriptif perkembangan nilai moral pada anak TK Kelompok A. Jenis studi penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei. Teknik pengumpulan data pada studi penelitian deskriptif ini menggunakan teknik observasi dengan menggunakan instrumen penelitian lembar observasi checklist. Hasil studi penelitian deskriptif ini digunakan untuk menggambarkan perkembangan nilai moral pada anak TK Kelompok A. Perkembangan nilai moral pada anak TK Kelompok A menunjukkan hasil Berkembang Sesuai Harapan (BSH).

 

Kata Kunci: Perkembangan Nilai Moral, Anak Usia Dini, TK Kelompok A

 

References

Ananda, Rikzi. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 1 (1), 19-31.

Ediyono, Suryo. (2022). Wacana Generasi Emas: Harapan dan Tantangan dalam Filsafat Pancasila. SHEs: Conference Series 5 (3) 75-82.

Hasanah, Uswatun. (2020). Perbedaan Perkembangan Moral Anak Laki-laki dan Anak Perempuan pada Usia Sekolah Dasar (Analisis Psikologi Perkembangan). Yinyang, Jurnal Studi Islam, Gender dan Anak, 15 (1), 41-57.

Huliyah, Muhiyatul. (2021). Strategi Pengembangan Moral Dan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Jejak Pustaka.

Husamah, dkk. (2019). Pengatar Pendidikan. Malang: UMM Press.

Junida, Dwi Surti. (2019). Kecanduan Online Anak Usia Dini. Walasuji, 10 (1), 57-68.

Murdoko, E. Widijo. (2017). Parenting with Leadership Peran Orangtua dalam Mengoptimalkan dan Memberdayakan Potensi Anak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Nasution, Mawaddah & Rini. (2016). Upaya Meningkatkan Moral Pada Anak Melalui Pembiasaan Berbagi di RA Nurul Huda Karang Rejo Kecamatan Stabat. Jurnal Intiqad, 8 (2), 147-177.

Nurhasanah. (2013). Peran Pendidikan Moral di Keluarga dan Sekolah terhadap Karakter Siswa. PKBM Ngudi Ilmu.

Ramdhan, Muhammad. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara.

Reksiana. (2018). Kerancuan Istilah Karakter, Akhlak, Moral dan Etika. Jurnal Thaqafiyyat, 19 (1), 1-30.

Rusli. (2021). Pengaruh Teknologi Terhadap Dekadensi Moral Anak. Jurnal Universitas Muhammadiyah Buton.

Sagala, Syaiful. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Suryadi, Bambang. (2015). Pendidikan Karakter Solusi Mengatasi Krisis Moral Bangsa. Nizham, 4 (2), 72-84.

Pranoto, Yuli K.S, dkk. (2021). Kecerdasan Moral Anak Usia Dini Kajian Teori dan Empiris. Pekalongan: NEM.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Downloads

Published

2023-08-23

How to Cite

arizal mustahidin, arip. (2023). STUDI DESKRIPTIF PROSES PERKEMBANGAN NILAI MORAL ANAK USIA DINI: STUDI DESKRIPTIF PROSES PERKEMBANGAN NILAI MORAL ANAK USIA DINI. PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam), 2(02). https://doi.org/10.56721/penais.v2i02.275