ANALISIS IMPLEMENTASI FULL DAY SCHOOL SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perencaan sistem full day school (2) pelaksanaan full day school (3) tingkat keberhasilan full day school . Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi deskriptif. Pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan full day school sudah terencana dengan baik dan sesuai Permendikbud No.23 Tahun 2017, perencanaan meliputi: kebijakan pemerintah, visi misi, tujuan sekolah full day school, strategi, pendekatan dengan stakeholders, program dan kegiatan (2) Proses pelaksanaan pembelajaran sistem full day school di SMPIT Al Itqon Kabupaten Tangerang meliputi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup yang dilakukan didalam pembelajaran, sedangkan di luar pembelajaran siswa mengikuti kunjungan belajar, dan sejumlah program pengembangan diri di bidang keahlian dan kerajinan yang diselenggarakan dalam ekstrakurikuler (3) Keberhasilan pembelajaran sistem full day school dalam pengembangan karakter siswa di SMPIT Al Itqon Kabupaten Tangerang ditandai dengan perkembangan karakter religius, kedisiplinan, kerja keras, mandiri, dan karakter semangat kebangsaan yang terprogram didalam intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler.